«Откуда род берет начало?»
Тот, кто знает свои корни и свой род, историческое прошлое своей семьи, тот уверенно смотрит в будущее. Значение Шежере огромно, ведь это признание родства и укрепление семейно – родственных отношений, это связь поколений, воспитание патриотизма и национальной гордости в каждом человеке.
18 февраля для школьников 5 “А” класса МАОУ СОШ №1 сотрудниками библиотеки Межгорья Юго-Западного был проведен краеведческий журнал «Откуда род берет начало?»
В ходе встречи сотрудники библиотеки рассказали школьникам, что такое родословная и генеалогическое древо; о том, что каждый человек принадлежит не только к своей семье, но и к своему роду.
18 февраля для школьников 5 “А” класса МАОУ СОШ №1 сотрудниками библиотеки Межгорья Юго-Западного был проведен краеведческий журнал «Откуда род берет начало?»
В ходе встречи сотрудники библиотеки рассказали школьникам, что такое родословная и генеалогическое древо; о том, что каждый человек принадлежит не только к своей семье, но и к своему роду.
Ребята узнали, что Шежере являются важнейшими источниками, составленными самими башкирами и относящимися к периоду до и после присоединения Башкортостана к Русскому государству. Слово “шежере” употребляют в двояком смысле. В узком смысле шежере толкуется как родословие или генеалогия, а в широком – генеалогия в сочетании с легендами о важнейших событиях из жизни своего поколения.
Работники библиотеки объяснили, что такое состав семьи и какие бывают родственные отношения, а также рассказали об обязанностях каждого члена семьи и его связи со своими родственниками. Далее ребята поговорили о семейных традициях, рассказали о своих родовых именах, о значении фамилий.
Учащиеся активно принимали участие в различных играх, разгадывали загадки, соревновались в знании пословиц и поговорок о семье и доме в игре «Доскажи словечко»; разделившись на три группы, выполняли задания по карточкам, пытаясь объяснить, как обращались друг к другу в семьях на Руси, а также разгадывали ребусы. Затем познакомились с генеалогическим деревом семьи Закировых.
В заключении ведущие предложили ребятам создать родословное дерево класса, вписав свои имена на листочках и прикрепив их к основанию древа.
Знание каждого человека своего шежере, корней, родовой символики делает его полноправным членом рода, семьи, достойным продолжателем традиций своих предков.
Необходимо помнить свои корни, чтить своих предков, потому что человек жив памятью.
Работники библиотеки объяснили, что такое состав семьи и какие бывают родственные отношения, а также рассказали об обязанностях каждого члена семьи и его связи со своими родственниками. Далее ребята поговорили о семейных традициях, рассказали о своих родовых именах, о значении фамилий.
Учащиеся активно принимали участие в различных играх, разгадывали загадки, соревновались в знании пословиц и поговорок о семье и доме в игре «Доскажи словечко»; разделившись на три группы, выполняли задания по карточкам, пытаясь объяснить, как обращались друг к другу в семьях на Руси, а также разгадывали ребусы. Затем познакомились с генеалогическим деревом семьи Закировых.
В заключении ведущие предложили ребятам создать родословное дерево класса, вписав свои имена на листочках и прикрепив их к основанию древа.
Знание каждого человека своего шежере, корней, родовой символики делает его полноправным членом рода, семьи, достойным продолжателем традиций своих предков.
Необходимо помнить свои корни, чтить своих предков, потому что человек жив памятью.
